Borsa-Döviz
__________________
Faydalı Bilgiler
Çocuk Resimlerine Doğru Bakmak
Eğitim çabalarının genel amacı, kuşkusuz yetişmekte olan çocukların ve gençlerin, topluma sağlıklı ve verimli bir şekilde uyum sağlamalarına yardımcı olmaktır.
Eğitim, okul öncesi ve okul yaşamında sürdüğü gibi, okul sonrası da; diğer bir deyimle yaşam boyu devam etmektedir. Eğitildiği, öğretildiği taktirde yaratıcı olan bir yapısı vardır insanın.. 21. yüzyılın en büyük keşfi olan çocuğun ve onun yaratıcılığının belirlenmesinde okul öncesi eğitimin büyük rolü olduğu tartışılmaz bir gerçektir.
Hem zeka, hem de yaratıcılık çocuğun doğuştan getirdiği yetenekleridir. Fakat bu yeteneklerin geliştirilmesi uygun çevre koşullarında mümkün olmaktadır. Bu koşulları en iyi sağlayabilen ortam ise okul öncesi eğitim kurumları olan kreş ve anaokullarıdır.
Erken yaşlarda çocuğun beyni genel uyarıcılara açıktır ve değişmeye hazırdır. Çocuktaki yaratıcılık da geliştirilmeye uygundur, beslenmek ister.
Çocukların yaratıcılıklarının en belirgin işaretleri çocuk resimlerinde görülür. İlk çizgi ilk ağlama gibidir. Piaget, çocuk resimleri konusunda; "Resim yapmak çocuk için simgesel bir oyundur" diyerek, çocukların bu doğal dürtülerini vurgulamıştır. Her çocuk bedensel ve zihinsel gelişimine paralel olarak çizgiler çizer, resimler yapar.
Çocuk resimlerindeki gelişimi 5 evrede ele almak mümkündür;
Karalama Devresi (2- 4 yaş)
Şematik Öncesi Devre- İlk Benzetme Çabaları (4- 7 yaş)
Şematik Devre (7- 9 yaş)
Baş Kaldırma Devri (9-11 yaş)
Mantık Devri (11-13 yaş)
Bu gelişim aşamalarından karalama ve şematik öncesi devirler okul öncesi döneme denk gelmektedir. İnsan zekasının büyük bölümünün 6 yaşa kadar tamamlandığını düşünürsek, bu dönemde çocuğa doğru yaklaşım çok önemlidir. Dolayısıyla bu gelişim dönemlerinin iyi bilinmesi gerekir.
Karalama
Her çocuk ilk resim çalışmalarına karalama ile başlar. İlk zamanlar kağıt üzerine gelişigüzel birtakım çizgiler çizer. Gelişigüzel çizgiler giderek daha organize ve kontrollü bir biçime dönüşür. Çocuk bazen kalemi iki eliyle tutar. Bu dönemde çocuğa çizgi çizebileceği her türlü malzeme sağlanarak bu faaliyeti desteklenmelidir. Kömür, tebeşir, pastel boya, kurşunkalem bu dönem için uygun malzemelerdir. Bulduğu her düz zeminde karalama faaliyetini sürdürmek isteyen çocuk için geniş yüzeyler uygundur. Büyük boyutlu kağıtlar yere serilerek veya duvarlara yapıştırılarak karalama yapmaları sağlanmalıdır.
Zaman zaman bazı anne babalar karalama devrindeki çocuğa yardımcı olmaya, örneğin bir evin, bir ağacın hatta insanın nasıl çizildiğini göstermeye çalışırlar. Ancak bu tür bir davranış gerek çocuk, gerekse ebeveyn açısından duygusal bir kırıklığa neden olabilir. Anne babanın çocuğa yaklaşımı bu devirde ona malzeme ve ortam hazırlama yönünde olmalıdır ve çocuğu desteklemelidir.
Çocuk bu dönemde parmaklarını iyi kullanamamasının olumsuz izlerini de taşır. Başlangıçta parmaklar ve tümüyle el çizgiyi gerçekleştirmek üzere yeterli kontrole sahip değildir. Bu dönemde gelişigüzel çizgilerin sık sık yinelendiği görülür. Büyük bir çoğunlukla ilk çizgiler fizyolojik ve psikolojik gelişim temeline dayanır, bir ifadenin yansıması değillerdir. Göz ve el koordinasyonunun görüldüğü karalamalarda çocuk yeni hareketlerden, yeni uyarımları keşfetmeye, keşfettikçe de haz duymaya başlar. Karalama devri 5 yaşa kadar uzayabilir. Ancak 6 yaşında karalama yapan çocuk bir rahatsızlığı dile getirmektedir.
Bunun araştırılması gerekir.
Şematik Öncesi Devir
Bu devirdeki çocuklar dış dünya ile kurdukları ilişkilerini zenginleştirmeye başlarlar. Çocukların yaptıkları resimler sadece kendileri için değil, algısal gelişimlerini izlemek açısından anne, baba ve öğretmenleri için de çok önemlidir.
Bu yaş grubu algılama- kavrama ve öğrenmede belirgin bir işlerliğin kazanıldığı bir döneme girer. Artık resimlerinde sadece çizgilerden oluşan biçimler yoktur. Yüzey doldurma şeklinde görülen plan yapma becerisi ile doğru ve yanlışları görür. Canlandırmak istediği obje ya da kavramlarla ilişki kurma kaygısını yaşar.
Öğrenmesi geliştikçe semboller de şemalara dönüşür.Bu mücadele ona büyük heyecan ve doyum sağlar.
Bu devirde çocuğun en sevdiği konu insan figürüdür. Burada çocuk tipik bir baş ve ayaktan oluşan adam çizgisini ortaya koyar. Çevresinde yakın ilişkide olduğu pek çok objeyi de çizmeye başlar. Bu objeler resim yüzeyinde gelişigüzel yer alırlar.
3,5- 4 yaşlarında karalama döneminde başlattığı düz çizgiler ile kol ve bacakları, dairelerle başı oluşturur. Yüz yapısı da belirir. Resimlerinde çeşitli biçim simgeleri bulur. Bu simgeler 6 yaşa yaklaştıkça azalır. Her çocuk kendine has bir insan tipi yaratmaya başlar. Genellikle 4 yaşından itibaren öğrenme ve konuşma yetisine paralel olarak tanımlanabilecek nitelikte çizimler gerçekleştirebilirler. İnsan figürleri kaba formlar şeklinde sembolik olup, vücut oranları gerçek dışıdır. Çocuğun kendisi tarafından önemli sayılabilecek konular, sevdiği objeler, sevdiği kişiler resimlerinde önemli yer tutarlar. Bunlar kağıt üzerinde gelişigüzel yer alırlar. Bu dönemde hemen hemen tüm çizimler önden olup, yüzeyseldir. Derinlik, perspektif algılanabilse de, zihinsel ve beceri gelişim düzeyleri gereği algıladıklarını veya bildiklerini çizememektedirler.
Mekan düşüncesi henüz gelişmediğinden, eşyalar yüzeysel olarak yana yatık olabilir ya da görünmeyen tarafları görülebilir. Buna çocuk resimlerinde düzleme veya saydamlık özelliği denir. Örneğin çocuk bir masanın dört ayağını, arabanın dört tekerini, yol kenarındaki ağaçları yana, sağa ya da sola yatık gösterebilir. (Düzleme özelliği) Ya da bir evin içini, odalarını, evin içindeki insanları, denizin içindeki balıkları, hamile kadının karnındaki bebeği (Saydamlık özelliği) çizebilir.
Bu dönemde çocuk büyük bir hayal gücüne sahip olduğu için, zengin ve gerçeküstü renk kullanımı görülür. Renklerin, özellikle 3 ana rengin adlarının öğrenilmesi 4- 5 yaşlarına rastlar. Parlak ve açık renkler başta olmak üzere bol renk kullanan çocuklar bu çabadan mutluluk duyarlar. Pastel boya, sulu boya bu dönem için en uygun malzemelerdir. Parmak boyaları, su bazlı akrilik boyalar kullanılarak yaratıcı faaliyetler yaptırılabilir. El ve parmak kaslarını güçlendirici oyun hamuru, çamur uygun faaliyetlerdir.
Şematik öncesi dönem çocukları genellikle yaptıkları resimleri göstermek ve açıklamak arzusundadırlar. Anne, baba, öğretmen olarak onların resimlerine bakarken, her çocuğu birey olarak kabul ederek kendi içinde değerlendirmek, kıyaslama yapmamak gerekmektedir. Bazı ebeveynler çocuklarına "Bu ağacı niye maviye boyadın?" ya da "Kuş neden mor?", "Gökyüzü neden sarı?" gib sorular yöneltirler. Bu çocuğun yaratıcılığının göstergesidir. Çocuklar bizden farklı görüş açılarına sahiptirler. İnsan, hayvan ve doğa resimlerinde gerçeğe bağlı olmayan renk kullanımı da bu dönemin önemli bir özelliğidir.
Çocuklarımız geleceğimizdir. Her yönüyle sağlıklı, üretken, yaratıcı bir nesil yetiştirmek üzere onlara önem vererek yaratıcı faaliyetlerini teşvik edelim.
Bol renkli mutlu yarınlar dileklerimle..
IMKB-Canli
IMKB
IMKB Bülteni
Günlük tablo
Günlük kapanış
Altin Borsasy
TCMB - Kurlar
Belediyeler
__________________
ISTANBUL B.SEHIR
Ankara Beypazarı
Adana
Adıyaman TUT
Afyon
Ankara BB
Antalya
Artvin Arhavi
Bahçelievler
Bakırköy
Bandırma
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çorum
Didim Aydın
Eskisehir
Gaziantep
Gebze
Gölcük
Güzelyali Bursa
Istanbul BB
Izmir BB
Izmir Alia?a
Izmir Bademli
Izmir Konak
Izmit Kocaeli
Kadıköy
Kagithane
Konya BB
Malatya
Pendik İstanbul
Samandira Yst.
Samsum BB
Sanliurfa
Sisli
Trabzon BB
Üsküdar
Van
Yatagan Mu?la
Zeytinburnu
Siyasi Partiler
__________________
AKPARTI
A.N.A.P
B.B.P.
C.H.P
D.S.P.
D.T.P.
D.Y.P.
F.P.
L.D.P.
İ.P.
M.H.P.
Ö.D.P.
T.K.P.
Y.D.P.
Y.T.P.
Televizyonlar
__________________
Atv
Bayrak TV
CTV
Genç TV
Kanal D
Kanal E
Kanal7
Kral TV
NTV
Number One
Samanyolu TV
SHOW TV
Sky TV
Star
Sun TV
TGRT
TRT
Üniversiteler
__________________
Abant Izzet Baysal
Adnan Menderes
Afyon Kocatepe
Ahmet Yesevi
Akdeniz
Anadolu
Ankara
Atatürk
Atilim
Balikesir
Baskent
Beykent
Bilgi
Bilkent
Bogaziçi
Çankiri
Celal Bayar
Cumhuriyet
Çag
Çankaya
Çukurova
Deniz Harp Okulu
Dicle
Dokuz eylül
Dumlupinar
Ege
Erciyes
Fatih
Firat
Galatasaray
Gazi
Gaziantep
Gaziosmanpasa
Gebze Y.T.E.
Gülhane A.T.A.
Hacettepe
Harran
Hava Harp Okulu
Inönü
Istanbul
Istanbul Teknik
Izmir Y.T.E.
Kadir Has
Kafkas
Kara Harp Okulu
Karadeniz Teknik
Karaelmas
Kirikkale
Kocaeli
Koç
Kültür
Marmara
Mersim
Mimar Sinan
Mugla
Mustafa Kemal
Nigde
Ortadogu Teknik
Onsekiz Mart
Osman Gazi
Pamukkale
Polis Akademisi
Sabanci
Sakarya
Selçuk
SüleymanDemirel
Trakya
Uludag
Amerikan
Yakin Dogu
Yedi Tepe
Yildiz Teknik
Dis Haberler
INGILIZCE
__________________
CNN
Daily Telegraph
Finansal Times
FOX News
Global Security
Google
Guardian
Herald Tribune
Independent
Moscow Times
New York Times
The Sun
Usa Today
Washington Post
Washington Times
World News
ALMANCA
.........................
Der Spiegel
Die Welt
FRANSIZCA
.........................
DNA
Le Monde
Le Soir
Liberation
İTALYANCA
.........................
Corriere D.S.
Giornale
La Gazzetta D.S.
La Repubblica
İSPANYOLCA
.........................
Diario El Mundo
RUSÇA
.........................
Gazeta.Ru
Interfax
Pravda
DIGER
.........................
The Australian
China Online
Japan Times
Ahram (Mısır)
Dawn(Pakistan)
AZERBAYCAN
.........................
525-ci Qezet
Adalet
Ayna
Azadlıq
Azernews
Azeri Voice
Baku Today
Cumhuriyet
Express
Futbol+
Hürriyyet
İki Sahil
Mövqe
Olaylar Qezeti
Palitra
Paritet
Ses
Uc Noqta Qezeti
Xeber
Müsavat Qezeti
Yeni Zaman
Zaman Azer.
K.K.T.C.
.........................
Arca Ajans
Halkin Sesi
Kimgazet
Kibris
Kibrisli
Kibris Postasy
KKTCweb
Vatan
Volkan
Yeni Düzen
Yerel.info
Dis Haberler
__________________
Cumhurbaskanligi
Basbakanlik
TBMM
Adalet Bakanligi
Disisleri Bakanligi
Kültür Bakanligi
Milli Savunma
Maliye Bakanligi
Turizm Bakanligi
Ulastirma Bak.
Kara Kuvvetleri
Deniz Kuvvetleri
Hava Kuvvetleri
Jandarma GK
Sahil Guvenlik
Merkez Bankasi
D.P.T.
Emniyet GM
Milli Kur. Kutup.
Y.O.K.
Dsi Ticaret
Hazine
Devlet Tiyatrosu
Darphane
Bagkur
Emekli Sandıgı
S.S.K.
Haberler
__________________
AB Haber
AjansSpor
Aninda Haber
GazeteOku
GüneyEge
Haber3
HaberAnaliz
HaberAjans
Haberciler
HaberIst
HaberX
İnternetHaber
Kamerazzi
NetHaber
NTVMSNBC
Son Saniye
TürkAmerika
Radyolar
__________________
Alem FM
Capital
Gnç FM
Joy FM
Kral FM
Power FM
Radyo 5
TGRT FM
Tüm Radyolar
Dergiler
__________________
Active
Aksiyon
Aktüel
Alem
Altinoluk
Antimedya
Araba Dergisi
Beauty TR
Bengisu San.
Bilim ve Teknik
Birikinti
Cosmetic
Çekirdek Sanat
Dergibi
Derman
Dergi@Net
Düsünen Adam
Ekonomik Trend
Fotograf Dergisi
Geology 2000
Imece
Istanbul
Kapis Pencere
Platin
PcWorld
Sizinti
Trend
sitene ekle
Bugün 1 ziyaretçikişi burdaydı!
beslenme
Bilgisayar : Bilgisayarı tanıyarak başladığımız derste el-göz koordinasyonuna ilişkin çalışmalar yapıyoruz. Bunun yanı sıra öğrendiğimiz kavramları pekiştirici oyunlar oynayarak tüm bilgileri kalıcı hale getiriyoruz. *Ayrıca ayda iki kez okulumuzdaki sinema sisteminde Çocuk Sinema günleri yapıyoruz.
ULAŞIM : Öğrencilerimiz okulun servis araçlarıyla, servis hostesleri eşliğinde güvenli bir şekilde evlerinden alınır, okul çıkışı yine aynı araçla evlerine gönderilir. Servisimizde her koltukta emniyet kemeri mevcuttur. Çocuklarımız aile dışında kimseye teslim edilemez.
GÜVENLİK : Çocuklarımızı daha dikkatli ve etkili gözlemleyebilmek için her odaya güvenlik kamerası yerleştirdik. Ayrıca çocuklarınızı internet üzerinden sizlerde izleyebilirsiniz. Binamız içerisinde bulunan özel alarm sistemi ile itfaiyeye , ambulansa ve karakola tek bir tuşa basılarak bağlı bulunmaktayız.Ayrıca yangın çıkışı ve yangın alarmı bulunmaktadır.Tüm zeminlerde anti bakteriyel özel malzemeler kullanılmıştır.Merdivenlerimiz ve camlarımızda güvenlik kapıları bulunmaktadır.Sınıf içi ve merdivenlerimiz kaymaz zemin ile döşenmiştir.
YEMEK ZAMANI : Süper Çocuk Kreşi olarak ,miniklerimizin sağlıklı gençler olabilmeleri için beslenme konusunda tıpkı anneler gibi titiz davranıyoruz,elimizden gelenin en iyisini yapmaya çalışıyoruz. Çocuklarımız için kahvaltılar ve yemekler özel mutfağımızda bulunan deneyimli aşçılarımız tarafından bünyemizde hazırlanmaktadır. Yemek listemiz çocuklarımızın günlük alması gereken kalori ihtiyacı ve enerji miktarı hesaplanarak hazırlanıp onların zevkle yiyebileceği şekilde sunumu yapılmakta ve çocuklarımıza severek ayırt etmeden yeme alışkanlığını kazandırmayı hedeflemektedir.Yemek Listemiz aylık bültenimizde ailelerimize iletilmektedir. Pişirilen yemeklerimizde katı margarinler kullanılmamaktadır. Yemek listelerimizin hazırlanmasında dengeli beslenmeye gösterilen özenle sebze, protein ve karbonhidrat içeren besinlerin kullanımına dikkat edilmektedir. Sabah ve akşamüstü kahvaltıları mutfağımızda hazırlanmakta ve öğünlere eşlik eden sıvılar çocuklara yararı olan bitki çayı, süt ve meyve suları olarak sunulmakta olup kola türü asitli içeceklere yer verilmemektedir. Hijyen her gün temizlik elamanımız tarafından sağlanmaktadır.